A szépirodalmon kívül – elbeszéléseket, novellákat, meséket – megszakítás nélkül, évtizedeken át publikált a szlovákiai magyar lapok irodalmi- és gyerekrovataiban, ismeretterjesztő írásokat kamaszoknak úgyszintén, valamint a pozsonyi rádió magyar adásaiban. Rendszeresen írt az akkori központi gyereklapokba is, amit rajta kívül kevés író tett meg.
Behatóan foglalkozott a nemzetiségek iskolaügyével – különös tekintettel, a /cseh/szlovákiai magyar iskolák és tanítók sorsára a két háború között; a jogfosztottság éveiben és utána –, a szlovákiai magyar iskolák újra megnyitásával.
Iskolaigazgatóként fokozott figyelmet fordított a nevelés és az oktatás korszerűsítésére, a tanulók szociális viselkedésének kialakítására, a képességfejlesztésre, az egyéni tehetségek kibontakozáshoz szükséges feltételek megteremtésére, a tanulók különböző szakkörökben, alkotócsoportokban való tevékenységére. Az általa vezetett iskolában, kezdeményezésére alakultak meg és működtek iskolájukban az országos hírnévre szert tett színjátszó – és bábcsoportok, valamint a Kisbojtár nevű néptánccsoport. Nyitnikék címen, színvonalas iskolai gyermeklapot jelentettek meg. Vezetése alatt vált az 1970-80-as években, a tanulók számát illetően is, a Párkányi Alapiskola Dél-Szlovákia egyik legnagyobb magyar nevelési-oktatási intézményévé.
Több mint száz pedagógiai szakcikket közölt a szlovákiai magyar lapokban, és néhányat közreadott a magyarországi pedagógiai szaklapokban is (Iskolakultúra, a Győr-Moson-Sopron megyei Hogyan Tovább? Debreceni Szemle). Sokoldalúságára jellemző, hogy írt karcolatokat, tárcákat, glosszákat, elbeszéléseket, novellákat, recenziókat, tanulmányokat, interjúkat pedagógusokkal, illetve olyan szlovákiai magyar kutatókkal, akik egyetemeken oktattak. A 2009–10-es években pedig az Atelierben, képzőművészeti témájú cikkeket és interjúkat kiemelkedő alkotókkal.
2015-ben a nyitrai Konstantin Filozófus Egyetemtől aranyoklevelet kapott.

Szeberényi Zoltán irodalomtörténész, kritikus így jellemezte:
„ … hetvenes évek végén kezdte, de a nyolcvanas évek folyamán bontakoztatta ki írói pályáját. (Valójában az ezredfordulón, illetve a 2000-es években.) (…) Foglalkozásából adódóan pedagógiai szakíró, ami szépirodalmi tevékenységét is áthatja, írásai a szórakoztatás, az örömszerzés, az esztétikai élvezet mellett a nevelés, a jobbító szándék, az ismeretterjesztés jegyében születnek. (…) A nyolcvanas évek folyamán írt elbeszéléseiben kamaszok és felnőttek egyaránt örömüket lelhetik…(…)… amelyek alapos hely- és emberismerettel villantják föl korunk visszásságait…(…). A kisember mindennapjai foglalkoztatják, a társadalmi élet perifériájára sodródók sorsa, a talán nem izgalmas és érdekfeszítő, de annál tipikusabban emberi és tanulságos történetek. Csicsay irodalmi tevékenységének fontos részét képezi az igényes ismeretterjesztés, a szépirodalom eszközeivel végzett tájékoztatás.” (In: Magyar irodalom Szlovákiában 1945–1999, II. kötet 162. oldal;. AB – ART, Pozsony 2001)
X-ék a hetediken (elbeszélések, 1987)
Iskolatörténet (szakkönyv az oktatás múltjáról)
Királyok, fejedelmek, kormányzók (történelmi ismeretterjesztő)
A tündérek titka (mesekönyv a Csallóközről)
Gaia ruhája – A Föld bioszférájának rövid története
Stafétabot (válogatott interjúk)
Discover more from Magyar Iskola
Subscribe to get the latest posts sent to your email.



