Törőcsik Katalin: Szemek, tekintetek A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé,…

A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé, hogy segítsenek a digitális…

A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé, hogy segítsenek a digitális…

A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé, hogy segítsenek a digitális…

A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé, hogy segítsenek a digitális…

Dani-Pallósi Ágnes előadása. A Vizuális Mesterpedagógus Műhely 31. alkalmát 2020. február 1-jén tartottuk, amelynek témája a ‘Digitális tananyagfejlesztés a Vizuális kultúra tantárgyhoz’ volt. A bemutató az online használatra készülő, új, vizuális kultúra tankönyvek fejlesztésének folyamatát, céljait és eddigi eredményeit ismertette. A tankönyvek szerkesztői azt a célt tűzték maguk elé, hogy…

Egyedül, kettecskén, családostul – kialakíthatod a saját színházadat. Nem kell hozzá más, csak néhány ujjbáb. No meg egy forgatókönyv. Persze lehet improvizálni is. Postán is rendelhető, mert készen is kaphatók a figurák és figurakészletek, ám ha ügyes vagy, akkor saját magad is elkészítheted a meséd szereplőit. https://www.z-promo.com/hu/v2/funtheatre/img/video.mp4 360

Vizuális Mesterpedagógus Műhely 2016. április 16. Téma: a médiaművészet megjelenése a vizuális nevelésben Szegedy-Maszák Zoltán: Művészet, mint kutatás – experimentalizmus a médiaművészetben A 20. századi művészet egyik alapvető újdonsága az experimentalizmus, a kísérlet (újra) bevezetése a művészeti gyakorlatba, mely több évtizede ismételten visszatérő diskurzus tárgyává teszi tudomány és művészet viszonyát,…

… a 21. századi kompetenciák fejlesztésében Gyakran hangoztatják, hogy a 21. század jelentős változásokat hozott az életünkbe, mely változások nem hagyhatják nyom nélkül az oktatást sem. Az elmúlt húsz év egyik szimbóluma lehet Lewis Carroll „Alice Tükörországban” című regényében szereplő Vörös királynő, akinek folyton rohannia kellett, csak hogy egyhelyben maradhasson.…

A vizuális kultúra nem egyszerűen része a mindennapi életnek, hanem maga a mindennapi élet. dr. Blos-Jáni Melinda, a Sapientia University, Department of Film, Photography and Media adjunktusának prezentációja. Kutatási területei: vizuális antropológia, önéletrajzi film, családi film, amatőr film, dokumentumfilm, újrahasznosított képek, archív felvételek, a kortárs némafilmek és a posztmodern film…