A pedagógiai forradalom mint demokratikus minimum Knausz Imre pedagógiai szakértő, a neveléstudomány kandidátusa előadása a Magyar Pedagógiai Társaság Az iskola jövője – Utópiák és disztópiák c. konferenciáján 2025. május 16-án.
Munkahely: Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Tanszék
1958-ban születtett Budapesten. Az ELTE Bölcsészettudományi Karán történelem-pedagógia szakon végzett 1982-ben. Első munkahelye – már 1980-tól – az angyalföldi Killián György Gimnázium volt, majd 1982–88 között az akkori Párttörténeti Intézetben a magyar közoktatás 1945–56 közötti történetét kutatta. Ezek a kutatások képezték 1995-ben megvédett kandidátusi disszertációja alapját. A rendszerváltás éveiben – 1989–90-ben – az Országos Pedagógiai Intézet osztályvezetőjeként a történelemtanítás, a történelemtantervek, az érettségi stb. kérdéseivel foglalkozott, majd 1990–96-ban történelemtanárként a Károlyi Mihály Gimnáziumban dolgozott. Közben a KOMP-csoport munkájának keretében új tantervek, tankönyvek fejlesztésében vett részt. Ezután ismét az Országos Közoktatási Intézetbe került: ekkor szervezték meg az országos tantervi adatbankot. 1997–98-ban a Fővárosi Pedagógiai Intézet igazgatója volt. Jelenleg a Miskolci Egyetemen pedagógiát, az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karán történelmet tanít. A Magyar Tudományos Akadémia köztestületi tagja.
A TTE alapító tagja. Kezdeményezésére fogadta el a TTE, valamint a Történelemtanárok Országos Konferenciája az Állásfoglalás a tárgyilagos történelemtanításról című dokumentumot. 2002-ben megkapta a TTE által alapított Szebenyi Péter-díjat.
Kapcsolódó:
Knausz Imre: A tanítás mestersége (Egyetemi jegyzet)
Discover more from Magyar Iskola
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
