A szlovák oktatási minisztérium* szeptemberben elindítja hároméves stratégiáját a mesterséges intelligencia (MI) bevezetésére az iskolákba. A cél, hogy az MI-t felelősen, biztonságosan és hasznosan alkalmazzák: ne csak tananyag legyen, hanem segítse az órák színvonalát és csökkentse a tanárok adminisztrációs terheit.
Fokozatos bevezetés
A program lépésről lépésre valósul meg, nem hirtelen. A legfontosabb mérföldkő a Nemzeti Alaptanterv módosítása, amely a 2026/2027-es tanévtől lép életbe. Ekkortól az MI-oktatás kötelező tantárgyként jelenik meg az általános iskola 3. vagy 4. évfolyamában (a pontos évfolyamról még döntenek).
A korai bevezetés célja, hogy megelőzzék a helytelen felhasználási szokásokat, például az MI „megszemélyesítését” és chatrobotok barátként kezelését. Azokban az osztályokban, ahol elkezdik a kötelező MI-oktatást, a következő évfolyamokban is folytatni kell majd. Így például 2027/2028-ban már a 3. és 4. évfolyamban is kötelező lesz.
A felsőbb évfolyamok számára az MI-oktatás nem lesz kötelező, de a minisztérium tananyagot biztosít, így az iskolák önként beépíthetik azt.
Mesterséges intelligencia minden tantárgyban
A cél nem az, hogy az MI kizárólag az informatika területére korlátozódjon. Etikaórán éppúgy megjelenhet, mint magyar (szlovák) nyelv vagy más tantárgyak keretében, ahol ez értelmesen beilleszthető. Például a nyelvtanárok feladata lehet a diákok megtanítása a pontos és értelmes promptok (utasítások) megfogalmazására.
Felsőoktatási támogatás
A terv kiterjed az egyetemekre is: 2026-tól indulhat egy speciális mesterszak MI témában. Ezzel cél, hogy a mesterséges intelligencia ismerete ne csak az informatikusok kiváltsága legyen.
Esélyegyenlőség a hozzáférésben
A program egyik kockázata a digitális szakadék mélyülése: a fizetős, minőségi MI-eszközökhöz való hozzáférés különbségeket okozhat a tanulók között. Az állam feladata, hogy minden diák számára egyenlő hozzáférést biztosítson az iskolákban. Ennek pontos módja még nem ismert, de július végén a minisztérium együttműködési megállapodást írt alá a Microsofttal.
A megállapodás céljai között szerepel az MI-eszközök jobb szlovák nyelvi lokalizálása és a Microsoft Copilot elérhetővé tétele több pedagógus számára. Ez segíthetné a tanórák előkészítését, az adminisztratív munkát és a tananyagfejlesztést.
Kihívások és kockázatok
A legnagyobb nehézségek között szerepel a szakképzett informatika-tanárok hiánya és a pedagógusok alacsony digitális kompetenciája. A minisztérium nem kíván elsődlegesen a plágium elleni harcra összpontosítani MI-alapú felismerő eszközökkel, hanem inkább a felelős és kreatív felhasználásra helyezi a hangsúlyt.
A hároméves program célja, hogy a mesterséges intelligencia természetes és hasznos része legyen a szlovák oktatásnak – nem csupán tananyag, hanem mindennapi eszköz, amely támogatja a tanárokat és felkészíti a diákokat a digitális jövőre.
_________
* Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR
Discover more from Magyar Iskola
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
