Iskolaoptimalizáció – Mi az a klaszter?

Az optimalizáció és azon belül is a magyar alapiskolák kulcsfogalma a klaszter lehet. Ez azt jelenti, hogy (ideális esetben) közeli iskolák szövetkeznek, és megosztanak egymás között bizonyos feladatokat, ezek költségeit közösen fedezik, és még a jogalanyiságuk sem szűnik meg.

A kisiskolák lehetőséget kapnak arra, hogy iskolai klasztereket, vagyis formális partnerségeket hozzanak létre, amelyek lehetővé teszik a tanárok, helyiségek vagy személyzet megosztását – közölte a tárca.

Ez jól hangzik, viszont az önkormányzatoknak (az állami alapiskoláinak fenntartói) rendkívül fontos szerep jut a kérdésben. Gondoljunk csak bele, például két szomszédos falu két polgármesterének tárgyalóasztalhoz kell ülnie és egyezségre jutnia, hogyan működhetnének együtt az iskoláik.

Félre kell tehát tenni minden lehetséges ellentétet, meg kell hallgatni az érintetteket és végső soron a gyerekek érdekeit szem előtt tartva kell konszenzusra jutniuk. És itt van helye szkepticizmusnak, de a felelősségen túl a motiváció is adott: nem kapnak majd kiegészítő támogatást a kisiskolák, valamint célzott támogatás kerül bevezetésre azok számára, amelyek aktívan keresik a megoldásokat.

A magyar tannyelvű szlovákiai alapiskolák létszámai:

• 31 alapiskolában a diákok létszáma 250 vagy ennél több
• 100 alapiskolában a diákok száma 100 vagy ennél kevesebb
• 71 alapiskolában a diákok száma 50 vagy 50 fő alatt van.

A magyar alapiskolák felében kevesebb mint 100 diák tanult.